罗凤婉

◆摘  要：摘幼儿天生就是创客，创客教育强调的是探索、体验、创新，孩子是一个自主的个体。幼儿园教学应该尝试以"科学游戏"作为切入点，探寻在创客教育下的科学游戏在幼儿园的开展模式。通过一多用、变化多样的运动器械激发儿童运动，运用形象化、生活化、趣味化的方法调动儿童多样性，让幼儿真正体验到大肌肉运动情趣的同时发展基本动作、增强体能体质、形成良好品质。本文主要针对科学游戏再幼儿园学前教育中的应用进行探讨，首先分析了当前幼儿园科学教育的现状，接着分析如何开展幼儿园科学游戏教学，推动学生在幼儿园教育的过程中全面成长。

◆关键词：科学游戏;幼儿园教育;应用对策

一、幼儿园科学教育现状

1.科学教育形式单一，儿童缺乏兴趣

幼儿园科学教育是教育的关键内容。但是，在我国的幼儿园教育中，很少有幼儿园老师能找到一种合理的教育方法。因此，目前许多教育只停留在“老师说和学生听”的基础上。幼儿园的孩子们性格活跃，，喜欢玩游戏。如果教师采用解释性的方式进行科学教育，那么孩子们是否愿意听就产生了疑问。另外，即使孩子们听了，他们是否能听懂也值得老师注意。如果老师讲得太深，孩子们会觉得学习内容无法不理解。这样，科学教育的作用就必须微不足道。对于三、四岁的孩子，灌输科学知识是第二要务。最重要的是激发兴趣并使他们长大后愿意探索科学知识。但是，老师的教学方法单调乏味，直接压制了孩子们。……