张海东 朱晓东

◆摘  要：单元整体教学模式满足新课改的要求，有助于整合英语知识点，创新课堂教学模式，落实核心素养内容与要求。文中以核心素养为着手点，分析做好高中英语单元整体教学设计的措施。

◆关键词：教材整体性;零散知识点;整合措施

单元整体教学设计理念下教师需要掌握单元主题，围绕单元主题完成教学课程编排。传统高中英语教学按照单词、短语、句型等方式进行，这种传统模式无法满足人才培养需求，学生只能看到某个知识点，无法掌握单元主题。因此，需要教师依据单元主题做好教学设计工作。

1注重把握教材整体性

英语学科语法知识点零散，词汇知识丰富，对学生学习能力要求较高，这就造成学生理解英语知识点存在一定难度，而这难度又会阻碍学生学习热情。通过教学内容优化、强化教材知识点之间的联系降低学生知识理解难度;通过英语教材单元整体性设计，考虑学生的个性化差异。又可以加强各知识点之间的联系，提高英语课堂教学质量。英语教师要做好教材研读工作，明确各个单元的知识点，确定每节课的教学内容，选择合适的教学方法，吸引学生的注意力，顺利实现核心素养培养目标。

单元教学的关键在于整体呈现教材内容，教师需要在理解教学目标的基础上选择与整合教学内容。学生作为学习教学内容的主体，也是教学活动开展的目标。教学内容是否能被学生理解并成为自己的经验，这和学生学习能力存在关联。……