梁元武

◆摘  要：语文识字教学改革是我国小学九年语文学科教学改革工作过程中的重要组成内容，是引导学生继续进行语言阅读能力学习和语言写作能力训练的重要基础，还直接关系着提高学生继续学习其他语文学科的写作效率与学习质量。在新历史时期的语文教育发展背景下，如何有效提高小学生对于语文识字学习的探究兴趣、增强学生识字教学的学习效果等已成为了众多中国语文小学教师当前面临的一大严峻挑战。本文以今年新课标改革为教学背景，着重分析探究了当前开展语文识字教学改革工作的有效实施策略。

◆关键词：农村小学语文;新课标;识字教学

在这个社会人民大众对现代信息网络技术普遍高度依赖的信息时代，如何通过拼音识字教学方式提高教学质量这是每一位长期从事小学语文教学科研工作的优秀教师们都应该努力解决的一个问题。因此，小学三年语文任课教师在不断培养出和提升广大学生对汉字综合学习的能力过程中，还是应该以能够让广大学生正确理解掌握学生识字时的方法技巧为主要目标，以此才能为新的语文教学知识积累奠定坚实基础。为了真正实现识字教学上的目标， 我们教师应该不断改善以往的识字教学方式，让广大学生对这种识字活动产生一定兴趣，从而可以借助这种兴趣活动实现广大学生对认识汉字的一种自主综合学习。

一、丰富教……