韦雪艳

◆摘  要：在新的形式和观念下，对教师的教学模式做出了新的要求，教师要在这个过程中提高自身的专业素养和职业能力，从而能够提高教师教学的质量。教师在教学的过程中要具备一定的作业观念，要将作业的作用充分的发挥出来。这些都是教师在教学过程中应该考虑的问题，因为设计科学的课后作业是能够影响教师教学的效果，尤其是农村的初中学校，由于农村学校条件相对城市而言，缺乏很多专业的教学用具和学习工具，学生学习的途径就会减少，所以作为农村的初中教师在设计课后作业的时候就需要科学的设计，根据学生的实际情况来进行针对性的设计，能够提高农村初中作业的有效性。

◆关键词：农村初中;初中生作业;有效性策略

在新课程的改革进程中，为初中的语文带来了极大的冲击，同时也带来了很多的活力，将原本的语文课堂和语文作业的模式进行了相应的改变，这在一定程度是促进了语文教学的发展，虽然我国实行新课改，改变了教学的模式，但是并没有针对语文课后作业进行相应的变革，尤其是农村的课后语文作业状况令人堪忧。这在一定的程度就制约了农村语文课堂质量的提高和限制语文教学的发展。

一、農村初中语文课后作业现状

1.作业量大、效率低

语文这门学科，具有广泛性、模糊性的特点，这就要求学生在日常学习语文知识的过程中要多进行思考、多积累语文知识。……