付明艳

◆摘  要：“四史”具有非常强的导向性、理论性与政治性，在新时代高职院校思政教育中占据着重要地位。本文充分挖掘“四史”中的教育功能，通过教育主体识别精准化、教育内容制定精准化、教育方法选取精准化的途径，实现“四史”的精准育人，是新时代加强高职院校思政教育的关键。

◆关键词：精准思政;新时代;高职;“四史”;教育

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”的会议上向全国人民发出“四史”教育學习的动员令，强调要学习党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史。新时代高职院校也应当肩负“立德树人”的根本任务，做好“四史”学习教育工作。四史涵盖了共产党近百年的革命史、新中国成立70多年的奋斗史、改革开放四十多年的实践史以及我们社会主义的发展史。精准思政视角下新时代高职院校开展“四史”教育是贯彻落实习近平思想的必修内容，为新时代走中国特色社会主义道路提供强大的思想动力。

一、精准思政视角下新时代高职院校“四史”教育路径

精准思政指的是在高职思想政治教育中引入精准思维，以现实的问题与需求为着力点，以学生的提升与发展作为教育目标，有针对性地对学生展开思政教育。精准思政视角下新时代高职院校的“四史”教育可从以下几方面入手：

（一）教育主体识别精准化

在“四史”教育开展前，教师首先要做到精准识别，也就是精准识别受教育主体的需求偏好、知识背景以及年龄构成等。……