郭昊

◆摘  要：现阶段学前教育已经逐渐成为我国基础教育的重要组成部分，接受到国家充分重视，同时也得到社会的广泛支持与认可，全面推进学前教育的办学质量和水平得到进步与发展。新时期针对我国的学前教育发展提出了新的目标与规划，而作为学前教育老师应进一步采用科学有效的策略和方法，全面提高学前教育的教学质量，从而使更多的学前幼儿获得良好的学习效果，以全面推进学前教育的进步。本研究将结合新时期幼儿学前教育的相关策略与方法进行探索，为现阶段学前教育的开展提供理论指导与经验借鉴。

◆关键词：学前教育;新时期;策略;方法

一、新时期学前教育开展过程中的不足之处

（一）对于幼儿学前教育的认知不够深刻

虽然学前教育已经得到了政府以及社会的支持与关注，使得学前教育的基本地位得到了显著的提升，然而仍然存在一部分人员针对学前教育的认识不够深刻，没有充分认识到学前教育开展的重要作用和价值，没有学前教育相关观念。尤其是对于很多偏远地区农村家长而言，他们认为学前教育没有实施的价值和意义，他们对于学前教育的认知水平不够，没有建立正确的素质教育意识，没有注重在幼儿阶段对幼儿各项基本能力与水平进行培养与激发，这些认知方面的不足严重影响了学前教育的前进步伐，也影响了学前教育的开展效果。

（二）学前教育资源保障不足