王丽

◆摘  要：小学生在阅读理解相关问题的理解中，容易出现很多学习上的难点，教师在教学上也存在难点，所以在小学教学中，教师从导入入手践行过不少方式方法，其中背景知识引入是小学语文阅读教学中较普遍的方法。

◆关键词：背景知识;小学语文;阅读教学

小学语文阅读教学的引导和学习中，以激发学生对课文的思考和兴趣，为课文理解打下坚实的基础，将课堂交还给学生，根据以人为本的学生观，激发学生自主思考的能力，提升语文素养，甚至对以后的写作有很大帮助。那么背景知识在小学语文阅读教学中具有重要意义。

一、通过背景知识激发学生对语文阅读的兴趣

小学语文的教學还是以生动、形象为主，课堂氛围尤其重要，在新课标的要求下，对教师的教学方式提出多样化改进，所以各种能够提升学生积极性，烘托教学课堂氛围的方法对应学生们的学习积极性激发，尤其是背景知识在小学语文阅读教学中的应用，不仅能够让学生很快掌握阅读课文的主旨意思，还能帮助学生与之很好的联系起来，提高应用效果，突破传统教学模式中，学生被迫接受知识，有时候这样的方式不仅让学生觉得学习存在枯燥性，还会激发学生的逆反心理，让学生对于小学语文阅读产生抗拒，影响后续学生对语文素养的培养和写作能力的加强，再加上小学时代心态更难以捉摸，所以创新式课堂对教师教学方式提出更高的要求，而背景知识促使学生对于创作背景有所掌控后，也加深学生对课文内容的兴趣。……