章藏尹

◆摘  要：新版教学指导中对于单元整体阅读教学的定义是指以同一主题、同一问题课文构成的教学单元，旨在通过科学的课程设置让学生感受到语文学科的整体性，不断提高学生的整体性思维，确保整体教学任务顺利完成。

◆关键词：小学语文;单元整体阅读

1单元整体阅读教学的主要模式

1.1主题整合式

主题整合式单元整体阅读是指将整个单元的课文围绕同一主题展开论述，通过对某一篇主题鲜明的文章进行具体描述，其余文章围绕这表代表性的文章发散展开论述，从而举一反三，确保整体单元教学任务顺利完成。在日常教学中，教师可以选取整体单元中某一具有代表性的文章进行重点讲解，剩余文章通过点拨式的教学让学生自主展开阅读学习，在确保教学任务顺利完成的情况下不断提升学生的自主阅读能力。例如在人教版小学语文五年级下册第七单元中，《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》三篇文章，通过对不同国家风土人情、文化遗产的描述让学生领略到了世界文化的博大精深。教师可以选择一篇文章进行通篇讲解，剩余文章则可以通过引导教学来启发学生了解不同国家的不同文化。

1.2单元小结式

单元小结式整体阅读单元是指在完成整个单元教学后，教师针对单元整体教学做一个总结回顾，让学生对所学单元课程进行回顾的同时提高对整体单元的认识。单元小结式教学特点是能够让学生在总结回顾的同时发现自身的缺漏与不足，从而提高学生的反向思维能力，促进学生的自主阅读学习能力。……