陆姝姝

◆摘  要：对于小学学生来说，学习学科知识固然重要，学习道德更是必不可少。小学生正处于建立对世界的认知的初期，道德教育能够使小学生建立正确适当的世界观和道德观。语文是所有学科的统一，从语文中渗透德育知识是最有益最方便的。但是现在的小学语文德育渗透的实践还存在一些不足，本文将从利用教师自身渗透德育、利用课堂教学渗透德育、利用设置提问渗透德育、利用故事情节渗透德育、利用朗诵文章渗透德育这几个方面入手，来探究小学语文德育渗透的方法与实践途径。

◆关键词：小学语文;德育渗透;实践途径

道德教育是小学语文教学内容中必不可少的内容，教师应该将道德内容渗透到小学语文平时的课堂教学中。从小学语文的教材中选择适当的内容与道德进行联系，让学生自然的建立起对世界正确的认知。在传统观念的影响下，目前小学语文德育渗透还存在一些误区。本文将从利用教师自身渗透德育、利用课堂教学渗透德育、利用设置提问渗透德育、利用故事情节渗透德育、利用朗诵文章渗透德育这几个方面入手，来探究小学语文德育渗透的方法与实践途径。

一、小学语文德育渗透的误区

（一）不够重视德育教学

因为传统观念和当代应试教育的背景，大多数学校都存在过于重视学科教学而忽视德育教学的情况。很多小学语文教师关注的重点只有学生的知识储备、课文的背诵、写作的能力，而没有文章文字对学生讲述德育存在的真正意义。……