王玉丹

◆摘  要：中学生的尊严教育内容丰富，基于价值属性层面的内容主要包括：以爱护生命健康为中心的生命尊严教育、以激发人性善良为中心的人性尊严教育、以培养健全人格为中心的人格尊严教育和以维护人权共有为中心的人权尊严教育

◆关键词：价值属性;中学生;尊严观;教育

1以爱护生命健康为中心的生命尊严教育

生命尊严教育是尊严教育的最基本内容，因为生命的存在是其他一切事物的发展前提，更是享有尊严的先决条件。生命安全观教育、生命责任感教育与生命信念教育分别是生命尊严观教育的组成部分。

1.1生命安全观教育

“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”。马克思主义强调人民群众创造人类社会历史，人类社会历史存在的先决条件必须是有生命的人类的存在。然而，在调查结果显示，中学生的家庭、学校、社会的生命安全观教育总体上达到应有效果与水平，但仍存在少数人的生命保全意识薄弱，经常出现不爱惜自我与他人生命的現象，据悉，在2009年，北京大学儿童青少年卫生研究所公布了一项全国性的调查结果：5名中小学生当中就有1名曾想过寻短见，占比例为20%，曾开展过自戕筹划的占6.5%，近几年来，我国平均每年自裁人数总计高达10多万人，其中中学生人群占比例最高，并出现不断增加的可怕趋势。因而，必须加强中学生的生命安全观教育，首先是从观念意识上强调生命的重要性，增强抗压能力，不该在短暂的困难、挫折、失败面前产生轻生的念头，要尊重父母给予自己的生命;其次是教授中学生掌握最基本的求生技能与救生方法，避免在遇到困境或险境时顺利自救与脱险，保障生命安全。……