况振宇

◆摘  要：随着我国信息技术的飞速发展，传统“一支粉笔+一张嘴”的教学模式已无法满足现代化课堂教学需求，这就需要人类灵魂的工程师积极更新教学理念，合理科学应用信息技术，让信息技术為课堂教学增添活力，调动学生学习积极性的同时提升课堂教学效率。本文就以小学数学教学为例，谈谈信息技术在小学数学教学中的应用，旨在为同行教师教学提供一定的可参考价值。

◆关键词：小学数学;信息技术;教学效率

经多年教学实践得知，信息技术因具备图文、声情并茂的特征，在小学数学课堂教学中的应用深受学生的喜欢与青睐，其不仅能将抽象的数学知识变得生动形象，让学生易懂易学，还能打破传统灌输式教学法，让整个课堂生机勃勃。接下来，本文就结合自身多年教学经验，从以下几点提出了信息技术在小学数学教学中的应用策略。

一、运用信息技术，引入实例、激发兴趣

兴趣是最好的老师。如何激发学生学习兴趣，经教学实践证明，借助信息技术引入一定的生活实例就是一个不错的方法。立足教学内容借助信息技术引入学生熟悉的生活场景或实例，不仅能激发学生各种感官的参与，激发学生学习兴趣，还能营造良好的课堂教学氛围，为高效课堂的构建奠定良好基础。如在小学数学青岛版“平移与旋转”教学中，我会在新课导入环节借助多媒体为学生出示一组动态图片，包括风车、小孩踢足球、钟表、传动带、旋转门等，然后让学生用手指头将他们各自的运动方式模拟出来。……