韦丽雨

◆摘  要：随着教育体系的不断完善，互动教学这一新型教学方式逐步进入了初中英语课堂，该教学模式的出现，不仅能起到活跃课堂氛围提升学生学习积极性的作用，还由于其具备较强的过程性和互动性，让学生全身心的投入到英语学习中，发散学生的思维，促进学生对知识的掌握，激发学生的学习兴趣的同时拓展学生的英语知识面，对于提升英语课堂教学效率有着重大意义，基于此，本文就互动教学模式在初中英语教学中的融合展开讨论。

◆关键词：初中英语;互动教学;融合实践

初中英语教学是在发展学生的听、读和写等方面的基本技能的同时提高学生的基本口语交际能力。由于教学手段的限制，学生在课上一般都不喜欢积极发言，师生互动较为匮乏，而要想解决这个问题，就需要老师通过情景模拟、信息技术等现代教学手段找到能够让学生产生兴趣和共鸣的突破点，借助于多元互动，培养学生的学习积极性，让他们主动的投入到课堂中来，在提升课堂教学效率的同时让整个教学过程变得朝气蓬勃。

一、互动教学模式概述

国内关于互动教学的探讨起源于一篇关于“难题教学法”的论文，该论文将互动教学法称之为“最有效的教学方法之一”，对于构建出高效的英语课堂有着重大意义，以下对互动教学模式的特征进行了讨论：

1.过程性。互动教学法最关键的就是在教学过程中调动学生的学习积极性，并让其不断思考和探索，全面提升其合作交流意识，充分激发他们的学习潜能，培养其合作能力和自我学习能力。……