刘丛玉

记得曾经教学生学过一篇课文，名叫《狮子和兔子》。文章很有趣味性，富有启发性。一只狮子，遭一群红蚂蚁叮咬，它吼着，蹦着，翻滚着，累得筋疲力尽，却无济于事。一只兔子在旁提醒：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”狮子听了恍然大悟，它纵身一跃，跳进河里，河水立即将红蚂蚁冲走了。狮子从此明白了一个道理：光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

光凭力气和发脾气是解决不了问题的，这个浅显的道理，做老师的又何尝不知？只是，人非圣贤，都有七情六欲。有时，面对着某些学生的某些事，真的很恼火。稍不克制，就有可能陷入凭力气和发脾气来解决问题的怪圈。

没有教不好的学生，这话反过来理解，就是难教的学生还是普遍存在的。我所任教的班级就有这样一个学生，让人头疼。瘦瘦弱弱的一个小男生，不太爱说话，不是很调皮，不是太愚笨，就是有一点，学习态度极不端正。字迹马虎潦草，不是扭作一团，就是缺胳膊少腿。作业质量糟糕，不是不做，就是瞎做。明明很简单的题，比如按课文内容填空，也能错误百出，错字，别字，丢字，添字，五花八门，屡见不鲜，怎不让人恼火？有时改着改着，真想立马叫他过来，狠狠训斥一顿，好好修理一番。还好，他不在身边。待怒火消退之后，不禁后怕，也不禁脸红——如果我真那样做了，岂不成了文中那只只知吼叫、蹦跳的狮子？

不成，我得学学那只兔子，靠智慧解决问题。学生们的眼睛雪亮着哩！我可不能让他们觉得老师就像那只狮子。……