王闻娅

【摘要】政治素质优良、道德素质高、学习能力强、综合素质高的高中思想政治课教师承担着培养学生正确“三观”的重任，对高中生核心素养的形成和发展具有重要的指导作用。新时期，加快高中思想政治教师核心素养的培养是时代与社会发展的要求，需要教师自身、高中学校和社会的共同努力。

【关键词】高中教育;思想政治教师;核心素养;内涵;策略

成功的高中教育目标是培养学生的核心素养。在这种情况下，具有较高核心素养的教师起着关键的引导作用。当前，我国急需具有丰富知识、高素质的综合型人才。因此，努力提高高中生的核心素养已成为高中教学工作的重点。高中思想政治课教师在培养学生正确的人生观、价值观、世界观和健全人格方面发挥着重要作用。在此背景下，教师要正视自身情况，积极结合教学现状，加强对核心素养内涵的理解，承担起为新时期社会主义建设培养更多人才的光荣使命。

一、高中思政课教师核心素养的内涵

对于高中政治课的核心素养，很多教师并没有一个明确的概念，即使知道核心素养，也只是一个很浅的认识。教师对核心素养的理解直接影响到教学效果。教师对核心素养的理解不够，在教学中不能有效地将核心素养的概念融入进来。在培养核心素养的背景下，教师要深化对核心素养概念的理解，努力提高自身的专业素质，为学生全面发展提供充分保障。只有这样，教师才能更清楚地知道如何提高自己的专业技能，懂得如何培养全面发展、高素质的人才。……