邓白冰

◆摘  要：随着社会时代不断发展，教育行业不断完善教学体系 ，社会各界越来越重视在学前教育培养幼儿社会主义核心价值观的教学理念，这一时期接受的教育对幼儿未来发展有着深远的影响。基于此，教育活动中的教师扮演的角色更加重要，教师的日常行为道德对幼儿的心理成长以及社会主义核心价值观的培养有着积极的作用。本文分析教师行为道德对幼儿园社会主义核心价值观教育有哪些影响，并提出一些有效解决办法。

◆关键词：幼儿教师;行为道德;核心价值观;教育

幼儿园阶段的幼儿，其心智还并未发育成熟，此时接受的教育会影响着幼儿的心理健康。幼儿园的主要任务就是培养幼儿良好的心理素质、行为习惯以及未来能够健康成长。幼儿教师在幼儿园教育中有着主导的作用，教师的行为道德会对幼儿教育造成巨大的影响。因此，当前幼儿园应该将规范教师行为道德作为重点任务，幼儿教师也应积极反思，以保障幼儿能接受良好的社会主义核心价值观教育。

一、教师行为道德对幼儿的影响

对于多数幼儿教师来说，“心灵施暴”这一词并不陌生。心灵施暴的几种常见模式如冷漠、贬低、抹煞、恐吓等，它们有一个相同的特点，放大幼儿自卑心理，对幼儿教育缺乏耐心，造成幼儿消极心理。例如，在幼儿园经常能听见“你怎么笨的像头猪一样！”，“不学习等着长大去要饭吧！”等等，虽然幼儿教师没有对幼儿进行罚站、罚跪和打手心等体罚，没有造成疼痛，在表面上也看不到伤痕，但实际在幼儿心灵造成的伤害比体罚更加严重[1]。……