丘艳荣

阳光从窗外跳进来，照在我打开的书页上，照在我正读着的那一笺诗行：“让你们的心像小小的木板房/打开它们关闭了很久的窗子/让我把花束，把香气/把亮光、温暖和露水/撒满你们心的空间。”这是艾青的诗——《太阳的话》。跳进房间里的阳光惬意地赖在我的书页上，照亮一个个方块字，也成功地撒满了我的心房。

阳光在书页上一页一页地爬，我轻轻把一句诗读给阳光听，读给自己听：“种花，要把爱花的心/一起种下去。”（林焕彰）好美的一句诗。如果说教师是园丁，那么，这句话就应该是园丁最好的座右铭。

著名美学家朱光潜先生说过，培养一个人纯正的文学趣味，从读诗开始。作为一名语文老师，我喜欢诗词，也一直很注重对学生进行“诗教”，但一直以来比较侧重的是古诗词，对童诗的耕种却做得很少。之所以会这样，首先就是自己以前对童诗了解得太少，特别是不巧读到过几首假借儿童之口写出来的伪儿童情结的、用来宣传和教化的所谓童诗，多少有些倒了胃口;其次是因为自己几乎没怎么教过低年级，对童诗教学这一块也没有专门研究，甚至把“儿歌”也归入“童诗”里面。所以，我才会错误地认为，这些简单而没有营养的儿歌，对启迪孩子的思想和增加知识储备起不了太大的作用，反而会浪费孩子一生记忆能力最强的珍贵时光。与其花时间去学习这些，不如多读几首古诗。

还好，因为儿子，让我有机会做了几年低年级的陪读家长。……