李雪雷

[摘 要] 受客观环境因素的影响，部分进城务工人员子女的学习存在一定的问题，影响着该区域的教师成长，甚至该地区教育水平的提升。学校、教师、家庭和社会需要四方形成合力，提高教师适应性，提高学生学习效率，提高学业成绩，同时提升教师专业水平。

[关键词] 进城务工人员子女;学习现状;对策建议

一、学校要强化课程管理，提升学生德育水平

（一）主动变革，探究适应新常态的教育管理模式

随着我国经济社会转型发展，大量青壮年租房到城市务工，进城就读中小学生人数急剧增加，这已经成为当前城市教育的一种新常态。面对新常态，城区学校必须与时俱进，探索适应新常态的教育管理模式。一切教育活动和管理模式都应该围绕务工随迁子女的实际展开，不断优化教学理念，以学生独立学习能力培养为切入点，为学生营造良好的学习环境;加强学生思政教育，贯彻教师主导、学生主体理念，实现教育理念与教学目标的有效结合;落实民主化管理制度，正视学生现实表现，促进学生健康发展。

（二）加强行为规范教育，培养进城务工人员子女良好习惯

进城务工人员子女的行为习惯一直被教师所诟病。教育家洛克说：“习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易自然地就能发生作用了。”因此，学校要将学生的习惯培养作为发力点，紧扣儿童成长的关键期，从学生的点滴言行抓起，根据个体差异性，提出有针对性的要求，培养其良好行为习惯和学习习惯。……