赵瑜

◆摘  要：在新高考的背景下，高中的生物教师需要汲取时代的精华融入到现在的生物教学中。因此，教师创新出属于自己的生物教学模式，会使得自己的教学施展空间变大，使的学生学习生物的兴趣增加，生物的核心素养得到培养。由此，本文对在新高考背景下高中生物教学有效探究策略进行分析，希望在对高中生减压的同时，将生物教学的优势发挥到最大化。

◆关键词：高中生物;生物教学;有效;探究

在现在的高中生物教学中，教师要想适应现在新高考的发展趋势，就必须要在教学上实现彻底的改革。这就需要高中教师在教学模式上采用素质教育等的教学模式，这样会先使学生对生物这门学科产生足够大的兴趣，在让学生通过兴趣督促着他们可以进行自主的学习，从而使学生拥有扎实的生物基础知识，以上种种使学生拥有良好的生物素养，而会使学生更适应现在时代的发展，实现高中教学的高效化与最大利用化。

一、新高考背景下高中生物教学有效探究策略例析的意义

高中生物的教学在新高考的背景下有了更多创新的教学方法，这些创新的教学方法与时俱进使得生物教师把枯燥无味的生物课堂变得多姿多彩，丰富多彩。同时，这会使的学生对生物产生兴趣，还会使学生在高中三年的时间里培养好自己的生物素养，从而使生物教师的课堂变得更活泼，让学生的生物知识的记忆更加牢固，也让学生为自己以后的发展奠定夯实的基础。……