李月明 陈银清 冯旭强

◆摘  要：随着网络教学平台的不断完善，线上教学模式也逐渐走进了课堂。本文以“学习通”为平台，就数控加工技能实训课程的教学如何开展“线上 + 线下”混合式教学进行了探索，既保存线下教学的优势，还结合了线上教学的特点，有效提升了学生的学习效果和教学质量。

◆关键词：线上;线下;混合式;教学;数控加工技能实训

随着网络MOOC课资源的丰富，学习通、钉钉、QQ、腾讯会议、微信等平台的不断完善，线上教学模式已经逐渐普及。线上教学有着时间和空间上灵活、教学资源丰富、可反复学习等优势;而线下教学却有着课堂气氛好、师生互动灵活、课堂容易把控等优势。所以无论是线上教学，还是线下教学，都是各有优势的，但是如何在日常教学中特别是在实训课教学中有效地将线上和线下教学混合开展，充分发挥各自的优势，从而取得良好的教学效果是目前教师们面临的一个问题。

1“数控加工技能实训”课程教学现状

数控加工技能实训是一门理论与实践紧密联系的专业课程，在培养学生动手实践能力的同时，还要培养学生的开发思维和创新能力，为将来的学习与工作打下坚实的基础。以往本课程都是采用线下的教学模式，在课室内教师与学生面对面教学。线下教学有着课堂气氛好、师生互动灵活、课堂容易把控等优势，但也存在如学生无发进行实训前预习和提前了解实训技能，课后无法深入了解实训技能的应用等不足。……