张冬梅

◆摘  要：在当下人们的日常生活已经离不开互联网的快速发展，同样社会当中，互联网的应用已占到了各个领域。在初中阶段引导学生认识互联网并学习应用互联网手段，是我国未来初中教育的必然，身为信息技术教师应当在实际教学过程运用多元化教学，教导学生学习更多关于互联网的基础应用与历史背景，不能让孩子盲目以为互联网只能够进行网络游戏。本文主要分析了互联网+环境下初中信息技术课的多元教学模式。

◆关键词：互联网;信息技术;多元教学

1互联网与多元化信息技术教学的结合

在目前的初中教学阶段，信息技术课程一般每周两节，在信息技术上课前学生们都会欢呼雀跃，因为学生们认为信息课上他们可以自由使用电脑去玩电脑游戏，但是作为老师，更加希望学什么能够在当前的互联网环境下，能够在初中阶段的信息技术课上学到一些真正有用的信息技术。有一些家长对于孩子学习互联网是有一些抵触心理，因为他们并不了解当前互联网社会所对信息技术的重视和信息技术应用的科学领域与技术范畴，在未来，这些孩子们踏入社会开始，就不可避免的大多数时间去使用信息技术，去把工作的的信息传达在电脑上或者手机上，这些文档文件以及ppt的制作都需要她们明白最基础的信息技术应用，而这些如果我们能够在初中阶段就培养孩子了解和学习信息技术，也是对他们未来的必备技能的提前掌握。……