林婕妤，潘全志，奈婕菲，吴小刚*

（1.福建农林大学园林学院，福建 福州350002； 2.吉林农业大学园艺学院，吉林 长春130018）

“一所有名望的高校在任何地方都会给周边环境带来某些优势”[1]。良好的校园景观不仅利于校园本身的发展，而且对周边环境的发展有利。植物景观在校园景观中占据重要作用。而作为农林类院校，我们在发挥植物造景之所长、满足生态的基础上，充分挖掘园林植物在四季景观中的观赏特性，成为一个值得我们思考和研究的问题。AHP 评价模型不仅可以客观地、全面地分析与评价所建成的园林植物景观,而且可以针对性地提出需要改善的方面,对于推动城市园林绿化的发展有很大意义[2]。

因此本论文将采用AHP 层次分析法构建模型，将湿地植物景观与校园植物景观融合，有利于针对校园湿地植物景观存在的不足之处，提出有效且合理的改进意见。

1 材料与方法

1.1 研究对象

吉林农业大学蓝湖校园湿地，位于吉林农业大学东南角，北临青湖，西侧为图书馆，东侧为农博园。基地位于东经125°4’、北纬43°8’，平均海拔221 m 的吉林省长春市。蓝湖湿地公园毗邻净月潭国家森林公园，于2018年8月施工完毕。本次研究调查时间为2019年5月2日至5月28日。

1.2 研究方法

1.2.1 样方法

在对吉林农业大学校园湿地进行实地勘测和全面了解和景观分类基础上，根据园林景观的观赏特点进行沿原路取样，据此计算多样性指数[5]，样本面积为20×20 m，对样方内的植物进行普查法采用记上不计下，计左不计右的原则。……