■张文涛 袁思禹 章列成 刘翠玲/江西师范大学体育学院

一、前言

创新驱动是经济新常态中从传统的动力结构向新的动力结构发展和飞跃的核心构成，创新驱动在当前重要的表现和要求，创新主要包括制度创新、管理创新、技术创新和模式创新。普通高校要坚持素质教育，着力培养学生的实践能力和创新能力。在教育教学过程中，大学生专业主干课、大学生科技创新、教育实习、本科生毕业论文互相条块分割，联系不密切，大学生更是感叹“专业主干课无用”论，教育实习“敷衍了事”、科技创新“流于形式”、本科毕业论文“走过场”，教师和学生互相间的投入和产出不成正比，严重制约教学效果和人才培养及创新，与我国创新型培养目标相悖。鉴于此，笔者提出一种学以致用、并与人才培养模式相结合的四位一体链式教学模式，并结合我校省级精品课程《田径基础》，贯穿本科四学年，将课堂教学、实践教学和创新创业有效结合，真正将创新精神和实践能力无缝对接，其教学核心是课程创新，表现模式是互动参与，目标是养成学生终生连续式学习的习惯和创新创业精神，从而有效提高人才培养质量。

二、四位一体链式教学模式

教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕某一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。

所谓《田径基础》四位一体链式教学模式，是指“专业主干课+教育实习+大学生科技创新+本科毕业论文”的教学模式。……