杨莹洁

提高全民健康生活水平是社会文明和进步的标志，是一个国家和民族兴衰强弱的关键。幼儿时期是人生发展、终身学习的开端，也是心理身体成长的关键时期。体能发展应从幼儿期开始的道理人人皆知，我园通过对当前园所在体育活动存在现狀与问题表现：如新建园所户外场地的开发与利用不到位，教师对户外体育活动缺乏组织及指导策略等相关问题，对照《指南》理清研究方向旨在关注幼儿体能发展，通过科学的数据分析研究实践，探索适合本园幼儿体能发展的方法，提高在园幼儿体能发展水平。且借助研究实施提升教师专业化水平，观察幼儿及指导活动的能力。

一、专心研究体测——为户外体育活动开展提供科学依据

每学期两次为全体幼儿进行（身高形态、坐位体前屈、立定跳远、10折返跑、走平衡木、双脚立定跳）等项目测评。利用运动测评大数据“解读”幼儿并不外显或无法自我表达的变化，老师和家长能更精准地从身体形态、运动素质、运动能力等诸多方面了解幼儿的身体状况，根据大数据智能分析，对孩子制定详细体能发展游戏，加强科学的体育活动与身体锻炼，有效增强幼儿体质。

二、精心环境设计——为户外体育活动开展激发幼儿兴趣

“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”来说明环境对人的重大影响。对体育活动来说环境就是幼儿活动的空间，精心设计体育环境有利于让幼儿自主参与，也是培养幼儿良好的运动习惯必不可少的要素。……