陈萍

《纲要》和《指南》均对幼儿园美术教育活动做了全面具体的阐述，要求幼儿园通过各种手段，激发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿对美的想象，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。幼儿园中国画教学活动要力求体现中国画特有的知识与技能特点又要考虑幼儿的生活、经验、兴趣、需要、心理逻辑和发展特点。幼儿水墨画教学是激发情趣、体验审美、体现成就感的一种载体。

水墨画是我国民族文化的一大瑰宝，有着深厚的文化底蕴，通过水和笔墨的无穷变化产生出生动、古朴的艺术效果，易被幼儿理解接受。在幼儿园的艺术教育中，通过水墨画这一独特的艺术形式引导幼儿去了解中华文化的博大内蕴，去感受自由创作的快乐获得成功体验。幼儿学画水墨画，不能作为专门化的技术训练，更不能用成人化的一套技法要求孩子，以免扼杀了他们丰富的想象力和创造力。我们的主要目的是引起幼儿学习水墨画的兴趣，学会一些幼儿能够接受的简单的表现技法，让幼儿借助笔、墨、水的功能来表现自己最感兴趣的事物，从而陶冶他们美好的情操，启发他们潜在的智慧才能，提高他们的审美能力，为将来具有较高的文化素养以及创造能力打下初步的基础。如何在幼儿水墨教学活动中继承传统的同时又对传统进行改革与创新，丰富水墨画的表现形式和语言，充分认识幼儿水墨画活动对幼儿发展的独特价值，是我们幼儿教师应该不断探索的课题。……