王娟

21世纪的教育就应该充分利用先进的科学和技术来发展自己。信息技术运用于语文课程，在语文课程教学过程中把信息的技术、资源、方法与人力资源与课程的各要素融合为一体，革新教和学的观念、学习目标、方法和评价手段，使师生在和谐的氛围中共同完成课程目标。这是一种高效率的现代化教学手段，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。这产生了优化而高效的教学效果，促进了学生的有效学习和课堂效益的提高。下面谈谈信息技术在语文课堂教学中的运用。

一、利用信息技術搭建平台

教学《詹天佑》一课，中部凿井法和人字形铁路轨道是学生理解的难点，远程教育资源中的课件有模拟从中间低洼处向下凿两眼井，再同时向两边开凿的flash动画，使学生明白大大缩短工期的原因;用flash动画演示人字形轨道的巧妙设计，火车上的两个车头，上山时，前面的拉，后面的推，当运行到人字轨道后，原来拉的车头推，原来推的车头拉，从而减缓了火车上山的坡度。通过演示，学生一目了然，有效地解决了教学难点。信息技术环境下的语文教学，充分利用现代信息技术的数字、声音、图象压缩技术，教师在有限的时空内，打破地域和时空限制，以形声色一体、情境交融、动静结合、图文并茂的立体形式，活生生地再现古今中外的客观生活实际，把语言文字所蕴涵的诗情画意，直观形象逼真的展现出……