莫春宏 白光惠 曹淼

“德”是立德树人，把品德内化于心的过程、把品行外化于行的行动;“得”是获得成长，即是荣获（光荣效应）得到（必然硕果），是心灵净化、纯洁、向善的健康成长。所谓德得教育就是把道德的知识传授（品）和人生实践（行）有机结合的教育。

我们要解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，大胆地试，勇敢地改，从文化（自然文化、人文文化、科学文化、生态文化）引德、礼仪育德、课程融德、和谐渗德、艺术培德为抓手，积极开展社区社团活动，只有进行时、没有完成时地践行，最终评价获得。

一、阅读活动，浸润德得

全镇学校以“博文明理、甲第贤良”为指导方向。紧紧围绕“着力‘德得教育，共建幸福校园”这一办学理念，以把校园打造成“两城一星”（即 ：学 生的阅读之城和作品展览之城，把每个学生培养成 读书之星）为契机，“‘三个三分之一流动图书管理 方法”的实践研究成为学校落实理念的一个落脚点。在甲良小学，走廊、楼梯转角、教室、操场边等处 都设计了不同形状的图书架，书架上摆放学生喜爱 的绘本、童话、名著等书籍，并指引学生从《三字经》 《论语》《弟子规》中悟出做人的道理。鼓励学生多读、 多看、多想，让校园成为一个充满书香的校园，成 为学生阅读的乐园，从而让孩子把“博文明理、甲第 贤良”自觉升华为理念和幸福。2014 年时任省教育厅厅长霍健康到甲良小学导工作时，对该校“‘三个三 分之一流动圖书管理方法的实践研究”的实施给予 了高度肯定，并要求这个管理方法要在全省范围内 中小学进行推广应用。……