王静

每年新学期开始的时候，幼儿园小班里会传来幼儿的哭喊声，这是初次上幼儿园的幼儿，第一次离开温暖的家，第一次离开爸爸妈妈，来到陌生的环境，面对陌生的人，产生的不同程度的入园焦虑。这是一个客观存在且不可回避的问题，幼儿园和家庭双方对于消除幼儿的入园焦虑这一问题都有责任与义务，需要加强家园教育与合作，共同作用于幼儿的入园情绪呵护与引导，才能让幼儿顺利度过入园焦虑期，才能对幼儿园的学习和生活充满期待。

一、小班幼儿入园焦虑的表现及原因分析

经长期观察发现，幼儿的入园焦虑主要表现在：早上入园哭闹，拒绝入园，或要求爸爸妈妈一起陪同，或不肯让爸爸妈妈离去，在幼儿园里不肯与教师交流，拒绝吃饭，拒绝睡午觉……等等。出现入园焦虑的原因主要可以归纳为三方面：第一，生理原因：小班幼儿，自理能力相对较弱，有些幼儿在吃饭、穿衣、喝水、如厕、午休等方面还不能自理，这样会直接加剧他们的焦虑情绪;第二，心理层面，小班幼儿初次离开熟悉的住所和家人，与幼儿园里的教师和其他孩子还未建立亲密的关系，心中会产生恐惧不安的情绪;第三、家长的过度焦虑紧张在一定程度上会影响到幼儿。

二、家园合作，消除小班孩子入园焦虑的措施

第一，提前给幼儿做好入园心理准备。皮亚杰的儿童认知发展理论认为，儿童对外界环境的适应程度直接影响到其心理接受度，三岁左右的幼儿对陌生的环境、陌生的人具有与生俱来的恐惧心理，需要一个适应过程，不同的个体适应能力不同，入园适应的时间也有长有短。