童婷

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。2017年8月，我国教育部发布了《中小学德育工作指南》。2018年， 习近平总书记在全国教育大会上强调，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。随后，习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调，我国的教育目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年8月，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会在上进一步强调了德育工作的重要性。习近平总书记这一系列讲话精神明确了学校要把德育放在更加重要的位置，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。随着我国改革开放的深入，特别是在习近平主席的领导下，中国梦、一带一路等举措使国民的生活越来越好。如何认识和把握我国社会变迁的道德状况和发展趋势，并在此基础上探究如何加强青少年特别是职业学校学生的思想道德教育，培育与现代社会发展相适应的道德人格，使他们能顺应时代的发展，这是我国职业道德教育在新时期下所面临的新的课题。

针对以上要求，我们对中等职业学校德育教育的实践情况进行了研究，主要研究了当代中等职业学校学生的德育状况，分析了形成原因并提出了建议。

一、中等职业学校学生道德状况与研究分析

为了充分了解当前未成年人思想道德建设的现状，进而进一步加强职业学校青少年思想道德教育，推动德育教育的发展，我们对当代职业学校青少年的道德现状进行了调查，调查的对象为某区的在校中等职业学校学生、问卷共发放240份，收回有效问卷共222份，回收率92.5%。……