阮丽仪

在英语教学过程中，英語阅读可以帮助学生得到乐趣，获取信息，我们都希望可以培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。那么如何在小学英语教学中，对学生的阅读能力进行培养呢？我在阅读教学中作了以下几点尝试。

一、学会合理运用教材，让课堂内容趣味化

俗话说：兴趣是最好的老师！一个学生只有对阅读产生浓厚的兴趣，才有自己想读，愿意读的意愿，所以要让学生阅读能力有所提高，首先要让他们“悦读”。要让学生做到“悦读”，作为英语教师学会灵活运用教材很关键，要善于把PEP教材中的Lets learn、Lets talk和Read and write灵活处理。比如在教五年级上册第一单元Lets learn部分的的单词教学中时，学生在掌握五个新单词young、 old 、strict、 hardworking、 clever后，我们可以尝试让学生围绕这些单词编成一个描绘自己老师、同学的小故事，这样把单词放在句子中、文段中教学让学生学习起来会更有兴趣，也让一些基础较好的学生思维有进一步的拓展空间。

又如在课堂教学中，还可以在课文Lets talk部分的教学中，预习时给学生一个任务，看谁能把课文演练得最精彩。在课堂上可以创设情境，让学生分角色表演出来，这样学生阅读起来会更有目标感，也会更认真。这种表演方式可以是小组参赛的形式，通过小组合作，激励评价，提高学生学英语的兴趣，也进一步增强学生说英语用英语的信心。……