芦春秀

高考数学试题这几年经常出现关于中国古代数学名著中有关内容的试题。并且在2017年和2018年的全国数学高考大纲中，大纲明确指出，必须适量考查数学文化知识.教育部考试中心命题专家表示：“2019年的数学试题注重考查数学应用素养，体现综合性和应用性的考查要求。试卷设置的情境真实、贴近生活，同时具有深厚的文化底蕴，体現数学原理和方法在解决问题中的价值和作用。”

高考试题增加对中国传统文化进行考查的内容，将中国古代文明作为试题背景材料，体现中国传统文化对人类发展和社会进步的贡献。

因此，在高考备考中，数学教师应当重视数学文化的渗透，特别是我国古代数学名著相关知识。

高考试题主要从数学史、数学精神、数学应用三个方面渗透数学文化。通过这种渗透，有效促进学生理性思维的发展。

比如：理科Ⅰ卷第6题以我国古代典籍《周易》中描述事物变化的“卦”为背景设置了排列组合试题，体现了中国古代的哲学思想。理科Ⅲ卷第3题，以学生阅读“四大名著”的调查数据为背景设计，情境贴近实际，为考生所熟悉。

这些题目虽然难度不大，但是立意新颖，富有创新精神，特别是巧妙地利用我国优秀的传统文化设计试题，不仅使学生对我国的传统文化有所了解，同时也考查了学生的各种能力，如阅高考试题中渗透中国古代名著，这不仅仅是命题人要完成教育部制定的高考大纲所布置的任务，更重要的是，这样的考题能让考生在考查过程中潜移默化地接受我国古代数学文化。……