金生桂

摘 要：在新课改背景下，以学定教、精讲精练推动了语文课堂教学方式与学习方式的变革，对提高初中语文教学质量与效率具有积极意义。这一教学模式在实际教学中还存在一些问题。文章对以学定教、精讲精练在初中语文教学中的具体表现及实施现状进行分析，并基于实际情况提出具体的优化策略，力求为广大教师开展教学提供新思路、新方法。

关键词：初中;语文教学;以学定教;精讲精练;教学质量

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0044-03

以学定教在当前教学中取得了较好的效果，符合新课改教学理念;精讲精练构建有效课堂，进行精准教学，有利于培养学生的语文核心素养。在初中语文教学过程中，为了更好地促进学生全面发展，促进教学目标达成，教师应该以学生学情为出发点，优化以学定教教学模式，完善精讲精练环节和内容，为学生打造高效优质的课堂，提高课堂教学质量。

一、以学定教、精讲精练在语文教学中的具体表现

1.注重课前预习，引导学生存疑

预习是语文学习的重要环节。学习新课前，学生进行预习，对新课形成初步认知，就能在课堂教学中更好地与教师进行交流互动，进而提高学习效率。以学定教则充分体现了这一点，教师需要根据学生的预习情况进行适度调整，关注学生的学习需求。因此，学生在课前预习时，应做到自学有疑。对于教师而言，学生的疑问是备课的第一手材料，也是教学切入的关键。……