以“党建融入”为切入点构建学校大党建格局

2021-07-22严雪霞

中小学管理 2021年6期

严雪霞

摘要浙江省宁波市北仑区泰河学校作为区“党组织领导下的校长负责制试点学校”，通过找准党建工作和学校教育教学工作的融合点，构建起校内的大党建格局，有效促进了学校办学质量的提升。其做法包括：将党建融入组织建设，保证学校正确的办学方向；将党建融入师资培养，锻造又红又专的教师团队；将党建融入文化建设，培育“人人都是先锋”的学校价值观；将党建融入学生培养，培育有坚定理想信念的时代新人。

关键词中小学党建；基层党建；党建融入；“党组织领导下的校长负责制”；“双培养”机制

中图分类号G62

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）06-0033-03

加强基层党建是深入贯彻党的十九大精神、提高党的阵地建设质量的必然要求和重要举措。那么在中小学校，如何通过创新内容和形式，克服党建工作和学校教育教学工作“两张皮”现象，提升党组织的号召力和感染力，引领学校教育高质量发展？浙江省宁波市北仑区泰河学校（以下简称“泰河学校”）作为区“党组织领导下的校长负责制”试点学校，自2018年以来，通过开展“党建引领教育高质量发展”行动，找准党建工作和学校教育教学工作的融合点，围绕“人”发力，依据“事”使劲，在校内构建起大党建格局，有效促进了学校办学质量的提升。