苏淼淼 林可 陈莎莎

（1.西藏自治区科技信息研究所，西藏 拉萨 850008；2.天津财经大学统计学院，天津 300222）

0 引言

科普（科学普及）一词最开始出现在科学活动的附属产物之中。科普资源是指在一定的社会经济、文化条件下对科普事业发展、繁荣有着直接或间接影响的因素。科普资源是科学普及活动的基石，是科普活动能够顺利进行的重要保证。与自然资源相比，科普资源被赋予了一种社会性，这种社会性通常表现为科普成效[1]。

国内对科普资源的分类有广义与狭义之分，狭义的科普资源包括科普活动中的基础设施、科普制品等实物及数字科普资源，广义的科普资源还包括科普活动中的人、财、物等各种资源。国家统计局对狭义科普资源的分类：2016 年发布的科普资源分类与代码GB/T32844-2016中明确了科普资源的分类方式：以科普资源内容分类可分为：“历史文明”“天文地理”“数学”等分类别的科普资源；以科普资源形式分类可分为实物科普资源与数字科普资源两种形式（具体表格可参照GB/T32844-2016）。广义科普资源的分类主要基于学者研究的分类方式，广义的科普资源除了包括人力、财力、物力外，还包括知识、信息和组织制度等。科普资源系统各部分之间存在相互联系，形成了科普资源系统[2]。

西藏自然资源和科普资源丰富，资源类型多种多样，空间分布散落。然而国内外有关西藏自治区科普资源的研究并未时刻跟进，因此，对区域内各科普资源进行全面系统地总结既具有重要的研究意义，同时对今后科普工作的开展也将提供一定的支持。……