王淦生

小 引

随着时事类任务驱动型作文的数量在全国以及部分省市高考卷中的比重越来越大，许多老师和考生都将作文备考训练的重点指向时事类任务驱动型作文。其实，即便在任务驱动型作文走俏的当下，每年还是会有一些比较“小众”的文体佳作出现。如2020年江苏卷作文题“同声相应，同气相求”，考生在作文中将童话世界与现实世界穿插描写，手法别致，令人耳目一新，获得了高分。

说到童话，也许很多人觉得其难以担当写高考作文之重任。事实上，任何一种文体只要运用得当，都可获得满意的效果。就像前些年考场作文中出现过的历史小说、古体诗、剧本等等，都曾得到较高的评价。所以，在高考作文中，童话亦应有一席之地。

技法指导

我们不能将童话仅仅视为一种儿童文学。其实，儿童的视角、有趣的故事、大胆的想象和夸张只是它的“外壳”，其“内核”同样是深刻的人生哲理。就像安徒生童话、格林童话以及童话名著《小王子》等，它们既是优秀的儿童读物，也是文学史上有崇高地位的经典。它们所表达的主题，并不逊于任何一部世界名著。所以，在高考作文中如果遇上能借童话这一文体来表达的内容，不妨一试，也许会收到意想不到的效果。

考场作文写作童话，既要遵循作文的写作要求，又要注意童话的特色：

第一，写作童话需要大胆的幻想和适度的夸张。幻想和夸张是童话的两只“翅膀”。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。……