刘兵

摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理学产生和发展的过程看，实验是研究问题的基本手段，它始终发挥着重要作用。而物理演示实验在物理教学中具有很重要的基础性地位，正确地选择和安排演示实验能使学生对物理现象获得鲜明具体的印象。它是学生理解概念、规律的基础，也是培养学生观察力、注意力和思维能力的重要途径。演示实验的有效运用有利于更深刻的理解物理学科素养，通过实验可以更形象、生动透过现象理解本质。

关键词：演示实验  科学素养

演示实验能帮助学生形成严密、科学的物理概念，理解和巩固物理知识，提高学生的操作技能，培养学生观察现象、分析问题、讨论辨析疑难问题、应用物理知识解决实际问题的综合能力，培养学生严肃的科学态度和研究问题的能力以及创新才能。物理演示实验具有形象、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感受更深。心理学研究表明：人的动作记忆效率比语言文学记忆效率要高出几倍，“百闻不如一见，百看不如一做”就是这道理。身为一名高中物理教师，首要任务就是：尽一切可能，在物理课堂上为学生展现出丰富多彩的物理现象和生动的物理情景，进行演示实验不仅是“老师演学生看”，而是让学生参与进来，“教师导，学生做”。在此我仅就自己从教以来对演示实验在教学上的感悟谈一下看法。……