陶红民

摘要：学生的课堂注意力是其在课堂上获取信息、学习知识和技能的基本能力。小学生由于年龄小、自制力差，在课堂上不能很好地集中注意力，导致学习效率低，甚至会扰乱教学秩序。本文主要针对小学生注意力的特点，结合本人日常教学经验，提出了几项提高小学生课堂注意力的措施。

关键词：课堂注意力、小学生、语文教学

法国生物学家乔治﹒居维叶说过：“天才首先是注意力。”注意力是学生学习和生活的基本能力，课堂上学生的注意力与学习效率往往成正比，它也直接影响了教学质量，因为学生是学习的主体，如果学生上课时没有全身心地投入其中，那么老师再优秀也只能是事倍功半。作为小学语文教师，应努力使学生热爱这门学科，让他们对语文充满兴趣，在语文课上集中注意力，我认为应该从以下几点入手：

一、增强课堂趣味性，做到声情并茂

小学生由于年纪小，活泼好动是他们的天性，自制力较差，有意注意持续时间短，课堂上外界的刺激很容易吸引他们的无意注意。因此，在教学过程中，要尽量用多媒体进行讲课，制作图、文、声、像并茂且鲜活生动的感性材料。利用形象生動的画面，引起学生的学习兴趣，引导孩子们跟着老师的思路走，这样不但会提高学生的注意力而且也会提高记忆力，进而取得良好的教学效果。例如：在教五年级语文上册《松鼠》这篇课文的时候，为了让学生清楚地了解松鼠的外貌，我播……