李秀妹

【摘  要】新的教育时期，如何发挥学生的学习自主性和提高学生的学习效率，成为教师十分关注的问题。基于此，“小组合作学习”模式的应用价值逐渐突显出来。为此，笔者结合相关的文献资料分析了与小组合作学习有关的内容，并着眼于小学语文教学实践展开了研究。而本文将结合相关的研究成果，具体阐述在小学语文教学中实施小组合作学习的必要性以及如何将这一教学模式应用于小学语文课程中。

【关键词】小学语文;小组合作学习;组织策略

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0156-02

【Abstract】 In the new period of education， how to give full play to students' learning autonomy and improve students' learning efficiency has become a problem that teachers pay great attention to. Based on this， the application value of "group cooperative learning" model is gradually highlighted. To this end， the author combined with the relevant literature and materials to analyze the content related to group cooperative learning， and focus on the primary school Chinese teaching practice carried out research. This paper will combine the relevant research results to elaborate the necessity of implementing group cooperative learning in primary school Chinese teaching， and how to apply this teaching model in primary school Chinese curriculum.

【Keywords】Primary school Chinese; Group cooperative learning; Organizational strategy

从当前的社会发展趋势来看，社会竞争日益激烈，社会分工也更加精细。为了在激烈的竞争中取得成功，仅仅依靠个体力量是远远不够的。而密切的合作，无疑是取得成功的关键因素。因此，教师应该展开更加全面的探索，思考如何将小组合作学习模式应用于小学语文课程中，以此促进各项教学目标的落实。

一、小学语文小组合作学习的必要性

第一，合作学习是新课改的重要要求。在新课程的实施计划中，明确提出了“以人为本”的理念。强调既要突出教师的主导地位，也要关注学生的主体地位。提出这一理念的一个重要目标就是培养学生的学习能力。第二，合作学习是语文学科发展的必要保障。语文是一门工具性与人文性并重的学科。在语文学习过程中，既要重视文本中蕴含的一般性知识，也要重视学生的独特体验。第三，小组合作学习符合学生的身心发展规律。……