丁静

【摘  要】本研究将针对当前我国的小学高年级体育教学中如何有效开展徒手操教学工作进行分析与探索，并且结合现阶段小学高年级体育与健康课堂教学中男生对徒手操的抵触心理展开研究，以此得出其中的主要问题，并针对不同的问题，从隐性角度和显性角度两个方面做出梳理，以此切实解决小学高年级男生对于徒手操训练与学习的消极情绪，提升男生的学习热情，促进男生的训练积极性。

【关键词】小学;男生心理;体育与健康;徒手操教学

中图分类号：G441      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0086-02

【Abstract】The research will focus on the analysis and exploration of how to effectively carry out the teaching of unarmed exercise in the current physical education of senior primary school in China， and will combine with the current stage of physical education and health classroom teaching in senior primary school， boys' conflict psychology of unarmed exercise to carry out research， so as to get the main problems， and for different problems， from the perspective of recessiveness and dominance In this way， we can effectively solve the negative emotions of boys in senior primary school for unarmed exercise training and learning， improve students' enthusiasm for learning， and develop students' enthusiasm for training.

【Keywords】Primary school; Boys' psychology; Physical education and health; Unarmed exercise teaching

就当前情况而言，小学高年级很多男生对于徒手操的学习较为抵触，且认为“徒手操是一种没有力量感且缺乏阳刚之美”的运动项目。所以，导致大部分男生对这一运动较为消极，甚至将之看作是一项“女生的专属运动”。在此，教师需要对男生的这一错误认知进行改变和纠正，且需要让男生认识到，徒手操不仅是一项具有力量感的體育运动项目，同时也是一项深入体现着阳刚之美的体育运动。

一、男生对徒手操抵触心理产生的原因

（一）自我心理变化是抵触心理产生的隐性根源

当前针对小学高年级的体育教学与训练，整体的发展态势更加明朗，且教学与训练的科学性也更高。同时，教师可以针对学生的学习需求以及身体素质对学生进行人性化教学的改革，进而带动学生的体育综合素养不断建设。

例如，教师要从小学高年级男生的自我心理变化角度展开研究，并且要结合小学高年级男生对徒手操抵触心理产生的隐性根源上挖掘问题。……