徐 璐 李长玲 荣国阳

(山东理工大学信息管理研究院 淄博 255049)

0 引 言

随着学科间知识交叉渗透程度的不断提高，单靠某一学科知识已经无法解决越来越复杂的社会与科研问题。因此，学科间通过文献的知识引用，跨学科知识融合，达到知识创新、科学发展的目的。期刊是学科知识的载体，是学科间知识交流的桥梁，分析期刊跨学科引用对知识输出的影响，有利于深入了解学科间的知识交流模式和动力机制，进一步促进学科知识交叉融合，同时也可以评价不同期刊在跨学科知识交流中的表现。

“跨学科(Interdisciplinary)”一词最早由美国哥伦比亚大学的Woodorth于1926年提出，是指超越一个已知学科的边界而进行的涉及两个或两个以上学科的实践活动[1]。Porter等[2]认为，跨学科的核心概念在于“知识整合”，而论文引文的多样性从逻辑上来说是知识整合的最好测度。随后Rafols等[3]发现基于引文的跨学科计量指标比作者间的学科联系更容易捕获跨学科知识的产生。

跨学科引用(即跨学科参考文献)与跨学科知识输出(即跨学科被引文献)都是跨学科知识交流中的重要环节，有学者利用跨学科引文网络分析跨学科知识输入或输出情况。Rinia等[4]计算各学科所有出版物中每个学科加权后的参考文献份额，发现生物学、临床生命科学、食品、农业与生物技术、药理学以及心理与精神病学引用基础生命科学的文章数量超过了本学科；何荣利[5]统计图书情报领域内论文引用的学科分布，认为情报学、图书馆学、信息论、计算机科学、管理学、模糊数学、信息技术等学科是图书情报领域输入的核心学科，并指出图书情报领域引文的学科分布不是固定不变的，但引文核心学科不会发生很大变化；……