黄 亮 康卫平

（江西财经职业学院，江西 九江 332000）

党的十八大以来，中共中央、国务院制定了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件，[1]中宣部、教育部先后印发了《高等学校思想政治理论课建设标准》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》等文件，[2]对高校思政工作和思政课程建设提出了明确的要求和指导。2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，高度凝练“六个要”为新时代思政课教师确立了标准，强调“八个统一”推动思想政治理论课改革创新，[3]是新时代思政课改革创新的根本遵循。

一、高职思政课教学研究现状及调研思考概述

（一）高职思政课教学研究现状及现有文献梳理综述

在中国知网中以“高职思想政治教育教学改革”和“八个统一”为核心主题搜集有266篇文献资料，选取其中具有研究价值的论文164篇，并再次分类汇总、研读精选其中83篇论文（包括31篇硕、博论文），以此作为基础文献资料。分类梳理高职思政教育教学研究可分为五大类：本体中心研究类、工学结合模式类、创业就业导向类、专题要素结合类以及“八个统一”内涵研究类。

梳理当前该领域的研究文献综述概况如下：一是对普通高校思想政治教育范畴进行研究的较多，而涉及高职领域的研究则偏少，其中教学改革研究实践的研究就更少；……