段立康 薛二勇

（1.北京理工大学，北京 100081；2.北京师范大学，北京 100875）

习近平总书记指出：“京津冀协同发展意义重大，对这个问题的认识要上升到国家战略层面。”“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责”。“要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子来。”在以“智能制造”“信息化”为标志的新产业发展形势和区域协同转、升、改的经济转型升级背景下，高等职业教育资源的配置需要与区域发展需求相适应；在京津冀协同发展背景下，北京市高等职业教育资源配置将会受到深刻影响，如何优化资源配置就成为一个迫切而重要的研究课题。本文通过对京津冀高等职业教育和北京市职业高等院校教育资源配置力量关系的研究，针对京津冀教育协同背景下北京市高等职业教育和职业高等院校资源配置中的问题，提出北京市建立现代职业教育体系和一流职业教育中资源配置力量优化的政策建议，为相关决策提供参考依据。

一、研究对象、研究方法与资料来源

本文将京津冀高等职业教育资源配置和北京市职业高等院校教育资源配置作为研究对象。鉴于京津冀协同发展于2015年上升为国家发展战略。《中国高等职业教育质量年度报告》于2016年首次增设企业年报，将研究时段选为2016年到2018年。……