王亚云

摘要：针对医药数理统计课程传统教学的不足，探索基于微信公众平台的混合式教学模式。通过引入Matlab软件辅助教学、设置基于医药学案例模型的翻转课堂、改变课程考核方式等方式，实现课程教学的变革。教学实践表明，混合式教学能提高学生的学习兴趣与积极性，培养统计学素养和应用意识。

关键词：医药数理统计;混合式教学;Matlab软件;医药学案例模型

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）13-0138-03

Abstract： For the sake of disadvantages of traditional teaching of Medical Mathematic Statistics， we explored the mixed teaching mode based on the Wechat public platform. The reform in the course may achieve though involving the computer experiment on Matlab， setting the Flipped Classroom based on medical problems， and changing the method of course evaluation. It shows that the application of mixed teaching mode is helpful in promoting the students in learning the course， and developing the statistical thinking and application consciousness of the students.

Keywords： Medical Mathematic Statistics; the mixed teaching mode; Matlab; the medical problems

医药数理统计是以概率论为理论基础，研究大量随机试验统计规律的一门学科。在医药学研究中，实验设计、资料整理、数据分析等环节均涉及数理统计问题;医药学理论的阐述不乏数理统计理论的支撑。在此背景下，医学院校开设了《医药数理统计》，该课程是统计理论与医药实际的结合，旨在培养学生科研意识以及用数理统计方法分析和解决医药学中的实际问题的能力。

混合式学习是指传统教学和网络学习的整合，通过为学习者提供学习资源、工具和平台，通过组织不同形式的学习活动来引导学习者主动积极地学习。随着新型网络平台的不断涌现，混合式學习的内涵不断更新。本文结合医药数理统计教学实践，探索基于微信公众平台的混合式教学方案。

1 医药数理统计课程教学现状

1.1教学现状分析

根据对我校多届该课程教学中针对学生的调研，当前课程教学问题如下：

课程授课对象是医药学相关专业学生，其数学功底和素养普遍不够扎实。……