秦秋芳

一、课程背景

很多次，在向灾区或希望工程自愿捐款的时候，我发现少部分同学没有捐款;在日常与学生相处的时候，也发现个别同学为人冷漠。于是，我对本班的学生进行了长时间的跟蹤调查。

根据几年来对学生的研究，发现学生思想主流是积极向上的，但也存在部分思想道德偏离主流价值，例如人生目标不明确，理想信念淡薄。

面对现状，本人一直非常注重学生的德育工作，并在不同的时期采取不同的方式。例如利用警句进行提醒：每周在黑板上一角书写一条本期学的格言警句;榜样的展示：每周在评比栏贴出各方面出色的同学资料进行宣扬……

一次偶然的学习，让我如获至宝。那就是“全国中小学班主任研训一体化培训”。王家文老师提倡的素材型班会课让我耳目一新，于是迫不及待想要一试。

二、课程目标

此次教育活动的开展，意在对学生进行道德素质的培养。提升学生自身的道德品质，明白人生的含义及学习的目的。激发学生确立自己的人生目标，并为之而奋进。

三、实施过程

给自己目标：做大树还是小草？

（一）激情导入

那天我走进教室，第一件事就是向大家宣布：“今天，秦老师给大家带来一件礼物。”（全场安静地等待）

（二）展示“礼物”

我在黑板用简笔的形式画上了一棵大树，一丛小草：

不等学生发问，我便大声地说：“人的生活有两种方式：一种是像小草一样地活着——任人踩，任人踏，别人无视你的存在;一种是以树的方式活着——活着是一道风景，死了也是栋梁之材。