崔鑫

摘要：基于阅读共享空间建设的背景，介绍了淄博职业学院图书馆进行阅读共享空间建设基本做法，阐述了空间建设的几点启示。

关键词：三全育人;共享空间;建设

1阅读共享空间建设的背景

1.1 图书馆教育职能的要求

《高等学校图书馆规程》规定了图书馆的任务之一是“不断拓展和深化服务，积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设”。这一任务清晰地指出了图书馆的教育职能[1]。为最大限度地发挥图书馆的教育职能，我院图书馆本着"三全育人"的方针，凝聚全馆工作人员智慧，开辟了具有丰富教育职能的信息共享空间，着力把淄职图书馆打造成"三全育人"阵地，并已取得显著成果。

1.2 信息时代的要求

随着移动阅读的普及，以PC机为主体的电子阅览室的使用率大大降低。曾经风靡一时的电子阅览室，在2014年以后，就风光不再。鉴于读者数量大幅度减少的实际情况，为提升图书馆的阅读吸引力，彰显图书馆服务宗旨，，更好地发挥图书馆的教育职能，本馆自2014年下半年开始，渐次到相关院校考察调研，结合本馆实际情况，形成了基本的改造思路，着手实施将图书馆二楼电子阅览室升级改造成信息共享空间。

2阅读共享空间建设实践

2.1建成了思政网络课堂。开始时主要是解决学生《形势与教育》学习的问题，由于学生多，思政教师偏少，学生在实地教室完成《形势与教育》的学习任务越发困难，教师在网络课堂中，带领学生进行网络学习，不断开拓新型的思政教育思路，促进自身队伍建设。……