□ 宋迎香 SONG Ying-xiang 张炜 ZHANG Wei 吴春艳 WU Chun-yan 应振华 YING Zhen-hua 武晓泓 WU Xiao-hong

住院医师规范化培训(以下简称“规培”)是指医学专业毕业生完成院校教育后，在经认定的培训医院接受以提高临床技能为主的培训阶段[1]，是医学生向医生转变的必修科目，也是住院医师向高层次医师迈进的必由之路，对于提高住院医师临床技能及完善医疗水平极为重要[2]。内分泌科作为内科、全科等多个规培专业的必轮科室，在规培医师培养过程中起着至关重要的作用。然而内分泌疾病专科性强，定位及定性困难，激素水平多变，激发及抑制试验繁杂，且临床综合征多，绝大多数疾病涉及多学科知识点，因此规培学员学习难度较大，知识点不易记忆及掌握，也较难将知识内容直接运用于临床。

传统的晨间交班模式多以收治患者病情变化交接为目的，以护理人员为主体，缺乏对规培学员的压力及互动，规培学员及带教老师整体参与度不足，从而容易导致规培医师缺乏学习自主性和自主思维，往往仅停留在学习的较低层面[3]。为此，我院内分泌科自2019年6月开始在以往晨间交班基础上设计以规培学员为主体的交互式晨报会，采取交互质询式提问的方法，以实际主管病例出发，以问促学，以问推记，取得了较好的效果。

对象与方法

1.研究对象。选取2019年6月—2020年6月在浙江省人民医院内分泌科参加住院医师规范化培训的156名规培学员为研究对象，其中男性63人，女性93人。使用随机数字表随机分为实验组和对照组，每组78人。……