曾晓阳

法国共和制度在第三共和国时期最终得到确立，这与第三共和国在政治、经济、教育、军事等领域进行的深入改革以及取得的成就密不可分。其中，面向广大民众子弟的初等教育改革，①在19世纪，法国一直存在着中等教育和初等教育相互隔绝的双轨制教育现象。中等教育是缴费教育，面向社会上层阶级子弟，普通民众子弟则多就读免费的初等学校，毕业后即从业，罕有入读中学者。更是被视为奠定共和制度思想基础的一项最重要的举措。第三共和国初等教育改革成就备受学界瞩目，相关研究成果颇丰。第三共和国初等学校开展的法国大革命教育也得到部分教育史学家的重视，研究者指出当时公立和私立学校教科书对大革命的书写存在相当大的差异乃至截然对立。②参见Germain Sicard，“La République dans lesmanuels d′Histoire de l′enseignement primaire public（fin du XIXe-début XXe siècle.”by Michel Gazin，Nation et République.Leséléments d′un débat.Aix-Marseilles：Presses universitaires d′Aix-Marseilles，1994；Laurence Benichou，“De la Révolutionàl′école de la Troisième République：une captation d′héritage？.”Annales historiques de la Révolution française，No.287（1992），pp.105-129；Yves Gaulupeau，“L′histoire en imagesàl′école primaire.Un exemple：La Révolution française dans lesmanuelsélémentaires（1870-1970）.”Histoire de l′éducation，No.30（1986），pp.29-52；Régine Robin，“Essai sur la stéréotypie républicaine：lesmanuels d′Histoire de la Troisième République jusqu′en 1914.”Littérature，No.44（1981），pp.98-116；Jean EL Gammal，“Lamémoire de la Révolution au XIXe siècle.”by Becker Jean-Jacques and Gilles Candar，Histoire des gauches en France.Paris：La découverte，2005。笔者梳理了第三共和国初等学校各时期教科书，注意到在一战前，公立和私立学校教科书对法国大革命书写的差异最为明显，其后，这一差异逐渐缩小，公立学校教科书开始客观述评大革命时期的部分极端政策，私立学校教科书也逐渐放弃了全面否定大革命的观点。总体来看，公立学校教科书在建构广大民众对大革命的正面认知上发挥了重要作用。本文力图从大革命在19世纪法国民众心目中的形象入手，选取第三共和国公立初等学校广泛采用的、能够代表主流教育观点的历史、语文和公民教育教科书，对其中涉及大革命的文本进行解读和分析，①本文所选取的教科书基于两个标准：一是再版次数和发行量高；……