张禄衢

摘要：阅读是小学语文教学当中必不可少的一部分，特别是在新课改与素质教育的影响下，阅读更加变成学生语文素养提升的主要渠道。所以，现下小学语文老师在阅读教学期间需做相应的改革与创新，紧跟时代发展的脚步，推动阅读教学的自主化与开放化，以此来提升阅读教学的效果。本篇文章就阅读教学在小学语文教学当中有效性进行研究，希望可以给大家带来帮助。

关键词：阅读教学;小学语文;有效性

在新课程改革持续贯彻的当下，人们对课堂教学的要求变得更高，小学语文身为很多课程的基础，对学生未来的学习而言尤为关键。然而阅读教学就和写作教学一样，都是我国小学语文教学当中十分关键的一部分，怎样提升阅读教学本身的有效性，从而提高语文课程教学的整体水平，变成目前语文老师需要思考与解决的问题。下面就怎样粗立这个问题进行探讨，以供广大教育工作从事者参考。

一、设计教学情境，激起学生学习兴趣

阅读教学务必要设计好相关问题，要学生带着这些问题去进行閱读。在上课以前老师能够借助部分问题开完成导入，像是看到这个课题你想想到了哪些？该课题告诉大家什么道理？你还想了解什么？借助这样问题来设置一些悬念，激起学生的学习兴趣，指引其自主进行阅读并处理好这些问题。例如，在讲述《草船借箭》这篇课文时，老师便能够提出这些问题，像是“借”究竟是什么意思？……