寇志伟 崔啸鸣 吴嘉锴

摘    要：针对当前疫情防控及在线教学的新形势，文章分析了“电子技术”混合式教学课程的教学特点与课程现状，提出了强化思政教育、适应新工科背景、优化在线资源的课程建设思路与在线教学新思维，构建了以混合式教学为基础，基于优慕课与雨课堂优势网络平台的在线教学新模式，并应用到教学过程中。教学实践表明，该教学模式很好地适应了在线教学的新形势，实践了课程思政与新工科教育的理念，取得了较好的教学效果。

关键词：电子技术;在线教学;新工科;混合式教学;课程思政

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）06-0022-03

在云计算、大数据、第五代移動通信系统等新一代信息技术的高速发展与教育信息化技术的深入推进下，以慕课为代表的在线开放课程得到了大部分高等院校与教育机构的重视[1-2]。特别是在2020年新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，高校正常开学和课堂教学受到影响，教育部发布了《关于2020年春季学期延期开学的通知》和《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求各高校应充分利用慕课和优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台的服务支持下，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现了停课不停教、停课不停学[3]。随后各高校相继运用了各种现代化信息技术手段，开展了规模宏大的在线教学实践活动，探索各类课程在特殊时期下的教育教学新模式。……