亓娜

摘要：随着新课改工作在我国小学教育领域中的不断深化，读写结合教学模式被应用到语文课堂教学实践中，在很大程度上兼顾了阅读与写作训练，对提高学生的语言表达能力和写作能力具有重要作用。因此，教师应打破传统的读写教学观念，走出既定的教育思维模式，通过制定科学有效的教学方法，激发学生的内生读写动机。基于此，本文通过深入探究读写结合理念下小学语文课程教育教学策略，以期提升小学语文课程教学教学质量，为推动学生读写能力的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词：读写结合;小学语文;教学研究

小学是学生养成各项基础能力的重要时期，教师在这一时期的语文课程中培养学生的读写能力，不仅能够深化学生对文本知识的理解，同时还能够使学生在学习过程中养成良好的语文素养。但是现阶段很多教师将读写教学活动割裂开来，导致学生的读写能力不足。由此可见，创新语文教育模式，读写教学结合促进学生能力发展是很有必要的。

一、创设教学情境，拓展写作空间

语文教材是教师进行读写训练的第一手资源。因此，教师应自觉发掘教材中的读写训练资源，最大限度地发挥教材的价值，促进学生读写能力的提高。小学生对教材中古诗文的学习和理解往往比较困难，因此很难进行有效写作训练。教师应创设古诗词情境，使学生以移情的方式理解诗歌的中心思想和主题，为学生的写作提供思路，以拓展学生的语文写作思路。……