齐涛　李德成

教育中，有的校长受人尊敬、喜爱，也有的校长被人看轻、疏远。校长应该是什么样子？什么样的校长最受师生欢迎呢？

校长要有大格局，大处着眼，不拘小节。

作为校长，应具有全局眼光，教学、管理、德育、财务、安全均装在心中，注重思考、规划学校整体发展。然而，现实中，有些校长却只关注管理工作的细枝末节，大会小会不断开，板着脸端坐在主席台上给教师们“上课”，不是强调考勤就是强调纪律。学校不是不要考勤和纪律，但如果校长在大会小会上总是强调，只能说明学校还没有形成良好的工作作风。如此一来，一切皆是空谈。

还有的校长胸中没有丘壑，工作不会取舍，只知道传达上级文件，却分不清哪些文件是需要马上落实的，哪些文件可以稍后处理，眉毛胡子一把抓，弄得一线教师该干的干不好，不该干的反而干了一大通。

校长，要大处着眼，细处着手，创文化自觉，趋人心于一。

校长要有大肚量，体谅教师，善解人意。

作为校长，不应该以自我为中心，处处要求教师围着自己转，而要善于体察教师的心意，宽教师的怀，解教师的意，一心为教师服务。

善解人意的校长不会从早到晚盯着教师，把自己当监工，把教师当长工。须知，高质量的教育不是逼出来的，如果校长一味给教师施加压力，教师心中难免郁积不满情绪，日积月累，很容易带着情绪与学生相处，造成家校纠纷，给学校带来不必要的麻烦。

善解人意的校长不会整天盯着学生的分数，而是注重学生人格的塑造，引导学生积极向善，这样出来的分数才是真分数，所培养的学生未来才能走得长远。……